INGLÊS - 3º ANO

1- Leia o Texto com atenção.

How to Prepare for the Coronavirus

Coronavirus cases continued to be confirmed in the United States. By following some basic steps, you can help reduce your risk, and do your part to protect others, if your community is affected.
(By The New York Times)

Here’s what you can do:

·        Keep your hands clean, and keep your distance from sick people

·        Unles you are already infected, face masks won’t help you

·        Stock up on home supplyes, medicine and resources

·        Prepare your family, and comunicate your plan

·        With your children, keep calm and carry on – and get the flu shot

·        About to go on vacation? Consider your destination and how you feel about risk

·        Take a deep breathe when thinking about the stock market

The coronavirus continues to spread in Asia, Europe and the Middlle East, with more than 70 cases and two deaths confirmed in the United States (up to March 2nd)

While the Food and Drug Administration announced this weekend that testing in the United States would be greatly expanded, healthy experts have been warning that the virus spread in the country is inevitable. That means it’s time to prepare your home and family in case your community is affected.

Most important: Do not panic. While the outbreak is a serious public health concern, the majority of those who contract the coronavirus do not become seriouslly ill, and only a small percentage require intensive care.

By following some basic steps, you can help reduce your risk and do your part to protect others.

2- Traduza o texto em seu caderno.

3- Copie em seu caderno quais as ações não devemos fazer para combater o novo coronavírus?

INGLÊS - 2º ANO

1- Leia o texto com atençâo.

         Our planet is changing every day. These changes are caused, unfortunately, by many human actions and caused by pollution, global warming, emission of large amounts of carbon dioxide into the atmosphere, among other factors.

   The main environmental problems are global warming, caused by large emissions of greenhouse effect; depletion of the ozone layer caused by the emission of certain gases in the environment and pollution of soil and air due to greenhouse gases and to contamination of soil due ace dumps. It adds also to decrease and extinction of species due to the destruction of their habitats and the hunting of animals for personal purposes, including the use of their skins to make clothing and their bodies to create different materials.

         In conclusion, protecting the environment is everyone's responsibility. The human being must change its behavior since they are putting the future of our planet in dangeour.

2- Traduza o texto em seu caderno de Inglês.

3- Retire do texto as palavras relacionadas a cada das ideias principais abaixo:

a- Human Health.

b- Air Pollutant from human activity.

c- Urban and Rural Communities.

d- Energy and air pollution.

INGLÊS - 1º ANO

1- Leia o texto abaixo.

2- Traduza o texto em seu caderno de Inglês.

3- Busque no texto as palavras para as definições abaixo. Copie tudo em seu caderno.

1. Flare up or cause to flare up again. ___________________
2. Superior skill or ability. Superior strength, courage. __________________
3. Put on clothing or an ornament, for example. ______________________
4. A defender, champion, or zealous upholder of a cause or principle. ____________
5. Pass gradually or tediously. _______________
6. A set of clothes appropriate for a particular occasion. ___________________
7. Source, or origin. __________________
8. See or know by personal experience. ____________________
9. A collection of various kinds; a variety. _____________________
10. Infliction of punishment in return for a wrong committed. _________________
11. Goods bought and sold in business. _______________
12. A close friend or follower who accompanies another on adventures. _________
13. At the very end; finally. ______________

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LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ANO

CARACTERÍSTICAS E ESTRUTURA DO ARTIGO DE OPINIÃO

O artigo de opinião é um gênero textual pertencente ao tipo argumentativo e tem como intencionalidade apresentar o ponto de vista do(a) articulista — locutor(a) do texto — acerca de algum assunto relevante socialmente. Circula, em especial, em jornais, revistas e sites da internet, e pode tratar de temas polêmicos, em que são apresentados fatos, dados estatísticos e discursos de autoridade para fundamentar a tese apresentada.

A ideia é a de que, por meio da linguagem verbal escrita, as pessoas possam intervir socialmente para contribuírem com os debates que estão em voga, oferecendo subsídios para que outros também se posicionem a respeito de questões importantes, que vão desde aquelas relacionadas à política, à educação, ao meio ambiente, até àquelas de âmbito internacional, ou voltadas aos valores sociais e à ética. Nesse sentido, qualquer assunto pode ser trabalhado em um artigo de opinião.

Características do artigo de opinião

Artigo de opinião é um gênero que circula em meios, como jornais, revistas e sites da internet.

O artigo de opinião visa a defesa de uma ideia, sendo, portanto, necessária a construção de uma tese sustentada por argumentos que podem gerar uma conclusão a respeito do assunto de maneira propositiva ou sintética, na maioria das vezes.

Para escrever um bom texto, o(a) autor(a) deve antecipar-se quanto aos possíveis posicionamentos contrários de seu interlocutor, utilizando-se da contra-argumentação. Portanto, é essencial estudar bastante o assunto antes da produção do texto, para que o discurso não se limite ao senso comum e seja, sobretudo, convincente.

Durante a construção do projeto de texto, lembre-se de que:

• O artigo de opinião, por tratar de temas da atualidade, polêmicos e até mesmo provocativos, exigirá do(a) autor(a) competência para a seleção dos melhores argumentos sem desrespeitar o interlocutor ou subestimar posições alheias.
• É um texto a ser publicado em veículos de comunicação que podem ter leitores de diferentes perfis. Nesse sentido, é fundamental adequar a linguagem, prevendo as características do público que acessa aquele determinado meio.
• O título deve ser atrativo, convidativo. Nesse momento, com criatividade, já é possível a adesão do leitor às ideias a serem defendidas no artigo.
• É permitido flexionar verbos e pronomes na 1ª pessoa do singular, ou seja, embora seja essencial a fundamentação das opiniões apresentadas, elas podem ser construídas de forma subjetiva. Contudo muitos articulistas optam pela 3ª pessoa do discurso.
• Considerando as características dos veículos de publicação, o artigo de opinião é um texto geralmente curto, com linguagem direta, objetiva, simples e harmônica.

Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

Estrutura de um artigo de opinião

Embora cada articulista possa demonstrar o seu estilo de escrita, sobretudo aqueles mais consagrados, minimamente é possível reconhecer alguns elementos composicionais:

1. Introdução — contextualização e/ou apresentação da questão que está sendo discutida.
2. Desenvolvimento — explicitação do posicionamento adotado com a utilização de argumentos e de contra-argumentos; apresentação de dados, informações e discurso de autoridade.
3. Conclusão — ênfase/retomada da tese e/ou proposta de intervenção social.

Como se faz um artigo de opinião?

• Estude bastante o assunto que pretende abordar, verifique autores que já trabalharam o tema, e selecione informações que estejam adequadas ao seu ponto de vista.
• Lembre-se de utilizar sempre fontes de pesquisa fidedignas.
• Construa argumentos fortes, que tenham fundamentação pertinente e que de fato sustentem o ponto de vista. Evite o uso exagerado de discursos do senso comum.
• Tente prever quais argumentos o “outro lado” poderia utilizar e antecipe-se, fortaleça o ponto de vista defendido refutando o que lhe é contrário.
• Retome a tese para construir sua conclusão. Caso seja possível, apresente uma proposta exequível de intervenção social, como forma de apontar caminhos para a solução do problema tratado no texto.
• Não se esqueça de adequar a linguagem ao público leitor.
• Produza um título criativo.

ATIVIDADE AVALIATIVA

Agora produza um artigo de opinião sobre um tema de sua escolha. Em seguida, envie-o por email, para: sergiosilva@prof.educacao.sp.gov.br, colocando seu nome, número e série.

LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO - ATIVIDADE III

CARACTERÍSTICAS E ESTRUTURA DO ARTIGO DE OPINIÃO

O artigo de opinião é um gênero textual pertencente ao tipo argumentativo e tem como intencionalidade apresentar o ponto de vista do(a) articulista — locutor(a) do texto — acerca de algum assunto relevante socialmente. Circula, em especial, em jornais, revistas e sites da internet, e pode tratar de temas polêmicos, em que são apresentados fatos, dados estatísticos e discursos de autoridade para fundamentar a tese apresentada.

A ideia é a de que, por meio da linguagem verbal escrita, as pessoas possam intervir socialmente para contribuírem com os debates que estão em voga, oferecendo subsídios para que outros também se posicionem a respeito de questões importantes, que vão desde aquelas relacionadas à política, à educação, ao meio ambiente, até àquelas de âmbito internacional, ou voltadas aos valores sociais e à ética. Nesse sentido, qualquer assunto pode ser trabalhado em um artigo de opinião.

Características do artigo de opinião

Artigo de opinião é um gênero que circula em meios, como jornais, revistas e sites da internet.

O artigo de opinião visa a defesa de uma ideia, sendo, portanto, necessária a construção de uma tese sustentada por argumentos que podem gerar uma conclusão a respeito do assunto de maneira propositiva ou sintética, na maioria das vezes.

Para escrever um bom texto, o(a) autor(a) deve antecipar-se quanto aos possíveis posicionamentos contrários de seu interlocutor, utilizando-se da contra-argumentação. Portanto, é essencial estudar bastante o assunto antes da produção do texto, para que o discurso não se limite ao senso comum e seja, sobretudo, convincente.

Durante a construção do projeto de texto, lembre-se de que:

• O artigo de opinião, por tratar de temas da atualidade, polêmicos e até mesmo provocativos, exigirá do(a) autor(a) competência para a seleção dos melhores argumentos sem desrespeitar o interlocutor ou subestimar posições alheias.
• É um texto a ser publicado em veículos de comunicação que podem ter leitores de diferentes perfis. Nesse sentido, é fundamental adequar a linguagem, prevendo as características do público que acessa aquele determinado meio.
• O título deve ser atrativo, convidativo. Nesse momento, com criatividade, já é possível a adesão do leitor às ideias a serem defendidas no artigo.
• É permitido flexionar verbos e pronomes na 1ª pessoa do singular, ou seja, embora seja essencial a fundamentação das opiniões apresentadas, elas podem ser construídas de forma subjetiva. Contudo muitos articulistas optam pela 3ª pessoa do discurso.
• Considerando as características dos veículos de publicação, o artigo de opinião é um texto geralmente curto, com linguagem direta, objetiva, simples e harmônica.

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Estrutura de um artigo de opinião

Embora cada articulista possa demonstrar o seu estilo de escrita, sobretudo aqueles mais consagrados, minimamente é possível reconhecer alguns elementos composicionais:

1. Introdução — contextualização e/ou apresentação da questão que está sendo discutida.
2. Desenvolvimento — explicitação do posicionamento adotado com a utilização de argumentos e de contra-argumentos; apresentação de dados, informações e discurso de autoridade.
3. Conclusão — ênfase/retomada da tese e/ou proposta de intervenção social.

Como se faz um artigo de opinião?

• Estude bastante o assunto que pretende abordar, verifique autores que já trabalharam o tema, e selecione informações que estejam adequadas ao seu ponto de vista.
• Lembre-se de utilizar sempre fontes de pesquisa fidedignas.
• Construa argumentos fortes, que tenham fundamentação pertinente e que de fato sustentem o ponto de vista. Evite o uso exagerado de discursos do senso comum.
• Tente prever quais argumentos o “outro lado” poderia utilizar e antecipe-se, fortaleça o ponto de vista defendido refutando o que lhe é contrário.
• Retome a tese para construir sua conclusão. Caso seja possível, apresente uma proposta exequível de intervenção social, como forma de apontar caminhos para a solução do problema tratado no texto.
• Não se esqueça de adequar a linguagem ao público leitor.
• Produza um título criativo.

ATIVIDADE AVALIATIVA

Agora produza um artigo de opinião sobre um tema de sua escolha. Em seguida, envie-o por email, para: sergiosilva@prof.educacao.sp.gov.br, colocando seu nome, número e série.

LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO - ATIVIDADE II

Leia, com bastante atenção, este artigo de opinião:

 Viver em sociedade

Dalmo de Abreu Dallari

    A sociedade humana é um conjunto de pessoas ligadas pela necessidade de se ajudarem umas às outras, a fim de que possam garantir a continuidade da vida e satisfazer seus interesses e desejos.

    Sem vida em sociedade, as pessoas não conseguiriam sobreviver, pois o ser humano, durante muito tempo, necessita de outros para conseguir alimentação e abrigo. E no mundo moderno, com a grande maioria das pessoas morando na cidade, com hábitos que tornam necessários muitos bens produzidos pela indústria, não há quem não necessite dos outros muitas vezes por dia.

    Mas as necessidades dos seres humanos não são apenas de ordem material, como os alimentos, a roupa, a moradia, os meios de transporte e os cuidados de saúde. Elas são também de ordem espiritual e psicológica. Toda pessoa humana necessita de afeto, precisa amar e sentir-se amada, quer sempre que alguém lhe dê atenção e que todos a respeitem. Além disso, todo ser humano tem suas crenças, tem sua fé em alguma coisa, que é a base de suas esperanças.

    Os seres humanos não vivem juntos, não vivem em sociedade, apenas porque escolhem esse modo de vida, mas porque a vida em sociedade é uma necessidade da natureza humana. Assim, por exemplo, se dependesse apenas da vontade, seria possível uma pessoa muito rica isolar-se em algum lugar, onde tivesse armazenado grande quantidade de alimentos. Mas essa pessoa estaria, em pouco tempo, sentindo falta de companhia, sofrendo a tristeza da solidão, precisando de alguém com quem falar e trocar ideias, necessitada de dar e receber afeto. E muito provavelmente ficaria louca se continuasse sozinha por muito tempo.

    Mas, justamente porque vivendo em sociedade é que a pessoa humana pode satisfazer suas necessidades, é preciso que a sociedade seja organizada de tal modo que sirva, realmente, para esse fim. E não basta que a vida social permita apenas a satisfação de algumas necessidades da pessoa humana ou de todas as necessidades de apenas algumas pessoas. A sociedade organizada com justiça é aquela em que se procura fazer com que todas as pessoas possam satisfazer todas as suas necessidades, é aquela em que todos, desde o momento em que nascem, têm as mesmas oportunidades, aquela em que os benefícios e encargos são repartidos igualmente entre todos.

    Para que essa repartição se faça com justiça, é preciso que todos procurem conhecer seus direitos exijam que eles sejam respeitados, como também devem conhecer e cumprir seus deveres e suas responsabilidades sociais.

 Questões: responda em seu caderno!

1) Explique, de forma argumentada, a seguinte tese defendida pelo autor:

Os seres humanos não vivem juntos, não vivem em sociedade, apenas porque escolhem esse modo de vida, mas porque a vida em sociedade é uma necessidade da natureza humana.

  

2) Identifique a que se referem os termos sublinhados em:

a) Para que essa repartição se faça com justiça […]

b) […] quer sempre que alguém lhe dê atenção e que todos a.

3) Em consonância com a “Nova Ortografia”, não se acentua mais a palavra ideias, presente no 4º parágrafo do texto. Cite outras palavras que seguem essa regra:

 4) Assinale a alternativa em que a preposição, utilizada para a união de substantivos, foi empregada de forma inadequada:

a) meios de transporte

b) tristeza da solidão

c) cuidados de saúde

d) quantidade de alimentos

LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO - ATIVIDADE I

ARTIGO DE OPINIÃO - Interpretação - 

Responda em seu caderno!

CHEGA DE VIOLÊNCIA!

Aluna Débora de Sousa Magalhães

Professor Maurício Araújo

 A violência contra a mulher no Brasil vem aumentando assustadoramente.  A cada 12 segundos, uma mulher é violentada, dados altíssimos se comparados aos outros países.  61% das mulheres assassinadas são negras e 36% dos casos acontecem ao final de semana por seus parceiros. As leis deveriam ser mais rígidas para os que cometem esses tipos de violência, ou então, chegaremos a números ainda mais alarmantes.

            Muitas mulheres se casam e depositam toda sua confiança em um relacionamento conjugal, com a certeza de serem felizes. Elas se unem e acreditam ter encontrado o amor de sua vida. Depois vêm os filhos, surgem os problemas financeiros e as brigas começam a aparecer. Logo pensa em separação, mas desistem ao imaginar que não teriam capacidades de viverem sozinhas.

            Seus ferimentos são muitos. Além dos físicos, existem os traumas psicológicos com sequelas para o resto da vida. O que falta ainda para as mulheres terem o seu valor é coragem de denunciar os abusos sofridos. Elas precisam fazer isso não pensando na conseqüência de suas denúncias, mas sim, na solução desses problemas.

            Em 2006, foi aprovada a Lei Maria da Penha com intuito de proteger mulheres de agressões, mas poucos foram os seus avanços. A violência ainda continua em diversos lares. Os casos de agressões são praticados, em sua maioria, por seus parceiros, namorados, ex-companheiros ou até parentes.

            Para ajudar as vítimas dessa violência desenfreada, é necessário ter mais delegacias, casas de apoio para as mulheres e projetos públicos que incentivem a participação da comunidade em denunciar os crimes e protegê-las. As leis também devem ser mais rígidas e punir com mais justiça os agressores. Oferecer um apoio psicológico tanto à vítima como também ao agressor seria um meio de amenizar tais atos de abuso.  Apoio é o que elas mais precisam, pois não é fácil conviver com a violência dentro da própria casa.

Magalhães, Débora de Sousa, Setembro de 2016 / 

Escola João Moreira Barroso/Prof. Maurício

1ª) Qual o tema do artigo de opinião?

_________________________________________________________________

2ª) Localize no 1º parágrafo a tese defendida pela autora.

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3ª) Que fatos desencadearam a discussão sobre a violência contra as mulheres?

 _________________________________________________________________

4ª) Localize no texto

a) uma opinião:

__________________________________________________________________

b) um fato:

__________________________________________________________________

5ª) A aluna Débora enumerou fatos que contribuem para discussões entre casais. Escreva-os abaixo.

__________________________________________________________________

 6ª) No trecho: “Em 2006, foi aprovada a Lei Maria da Penha com intuito de proteger mulheres de agressões, mas poucos foram os seus avanços.” A conjunção mas, que introduz a segunda oração, estabelece ideia de

a) explicação.

b) conclusão.

c) adição.

d) oposição.

7ª) Qual a proposta de solução apresentada pelo texto para resolver o problema?

___________________________________________________________________